000			02035nab a2200313 a 4500
005			20210219163847.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000230456
049			_aART-E
100	1		_aGonzález Bello, Edgar Oswaldo _6- edgar.gonzalezb@gmail.com
100	1		_aCastillo Ochoa, Emilia
100	1		_aMontes Castillo, Mariel
222		0	_aRIDE : REVISTA IBEROAMERICANA PARA LA INVESTIGACION Y EL DESARROLLO EDUCATIVO
245	0	0	_aRe-aprendizaje del desempeño docente y la evaluación del trabajo académico
260			_aMéxico
300			_a1-17
362	0		_a2016, Vol. 7, no. 13
520	3		_aEste trabajo analiza la participación de los académicos de la Universidad de Sonora durante una década en el programa de estímulos al desempeño docente, el cual forma parte de las políticas de evaluación que buscan el cambio y la trasformación institucional, además de afrontar la necesidad de diferenciar el trabajo académico de acuerdo con la productividad y el desempeño docente. Asimismo, se discuten las problemáticas que enfrentan los procesos de evaluación dirigidos a los académicos, vinculadas a la asignación de recursos económicos adicionales. Empíricamente, se identifica un proceso de re-aprendizaje ante los ajustes y el control que las universidades tienen sobre la evaluación que sustenta este programa. También se advierte que aunque las universidades aparecen conformes con la capacidad de control que tienen, existe necesidad y el momento de avanzar hacia un modo distinto de regulación del trabajo académico, con el fin de mejorar la calidad de las comunidades docentes.
653	0		_aDESEMPEÑO DOCENTE
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