000			02060nab a2200337 a 4500
005			20210219163854.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000230725
049			_aART-E
100	1		_aCaldera Montes, Juan Francisco _6- jfcaldera@cualtos.udg.mx
100	1		_aReynoso González, Oscar Ulises
100	1		_aZamora Betancourt, María del Rosario
100	1		_aPérez Pulido, Ignacio
222		0	_aRIDE : REVISTA IBEROAMERICANA PARA LA INVESTIGACION Y EL DESARROLLO EDUCATIVO
245	0	0	_aPensamiento mágico en estudiantes. Estudio comparado entre niveles educativos
260			_aMéxico
300			_a1-25
362	0		_a2017, Vol. 8, no. 15
520	3		_aEl presente trabajo tuvo como propósito identificar los índices de pensamiento mágico de estudiantes de distintos niveles educativos. La investigación se desarrolló con un diseño descriptivo, correlacional y transversal. La muestra ascendió a 513 estudiantes, 87 de secundaria, 212 de bachillerato y 214 de educación superior. El instrumento utilizado fue la escala de Pensamiento Mágico en su versión de 24 ítems con dos factores relacionados, la cual cuenta con los parámetros adecuados de validez y confiabilidad. En general, los resultados indican que el nivel de pensamiento mágico de los participantes puede interpretarse como una neutralidad que no corresponde a rasgos marcados de pensamiento mágico o de racionalidad; además, se encontraron diferencias significativas entre niveles educativos y el sexo de los estudiantes. Se sugiere emprender estudios para identificar el origen de tales resultados.
653	0		_aPENSAMIENTO MAGICO
653	0		_aRACIONALIDAD
653	0		_aNIVEL EDUCATIVO
653	0		_aDIFERENCIAS DE GENERO
856	4		_uhttp://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/308/1464
856	4		_uhttps://doi.org/10.23913/ride.v8i15.308
905			_aArticulo
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