000			02132nab a2200289 a 4500
005			20240925065845.0
008			991125c2019 cr fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000230982
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMesa Cornavata, Doris María _6- rectoria@udem.edu.ni
100	1		_aValle Meza, Fernando David
100	1		_aArtiles Olivera, Iliana
245	1	3	_aLa internet como herramienta para la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje en la Universidad de Managua _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente artículo, cuyo contexto de investigación es la Universidad de Managua (UdeM), plantea como estrategia alcanzar mayor pertinencia en educación en cuanto al desarrollo de las técnicas de información y comunicación (TIC), con el fin de apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje. La institución ha invertido en infraestructura tecnológica, no obstante, se percibe que sus estudiantes no realizan un uso apropiado de estas para mejorar su desempeño académico; un porcentaje utiliza las TIC como elemento distractor para su formación, evidencias a partir de la observación directa y datos estadísticos generados en los centros tecnológicos, de ahí la importancia de diagnosticar el uso de internet en el estudiantado en la modalidad dominical de la UdeM. Los principales resultados muestran que el uso de internet como elemento complementario es una opción válida en la UdeM, pues el 73.5 % de estudiantes tiene acceso a computadora en su casa, el 65.3 % tiene Internet en su casa y el 41.8 % a través de celular
650		2	_9547 _aInternet
650		4	_aProceso enseñanza-aprendizaje _942
650		2	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
650		4	_aEducación superior _932
653	0		_aNicaragua
773			_gVol. 14, no. 1 (2019), p. 161-185 _tEnsayos pedagógicos _x2215-3330
856	4	0	_uhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/11853/16112
902			_aRGJD/010223 _bRGJD/010223
905			_aArticulo
942			_cART-E
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