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005			20250211122057.0
008			991125c2018 mx fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000231058
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aEslava Gómez, Hilda Ofelia _6- hoeslava@hotmail.com
245	1	0	_aImportancia de los foros de egresados en la reestructuración del plan de estudios de la licenciatura en Idiomas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de la presente investigación fue conocer, a través de foros presenciales, la opinión de un grupo egresados de la licenciatura en Idiomas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) sobre las competencias, habilidades y actitudes que tendrían que dominar los futuros profesionales de esa especialidad para desempeñarse con éxito en el mercado laboral. Para elegir a los participantes se realizó una convocatoria, a la cual acudieron 37 egresados que en ese momento se encontraban trabajando en distintas instituciones de la región. Los resultados demuestran que a muchos aún les cuesta dominar los tres idiomas que conforman su área de estudio (inglés, francés e italiano), por lo que consideran que en la carrera se deben diseñar más actividades prácticas y promover la actualización constante de los docentes de las distintas cátedras. RIDE
653	0		_aPlan de estudios
653	0		_aRediseño curricular
653	0		_aEgresados
653	0		_aEnseñanza de idiomas
773			_gVol. 9, no. 17 (2018), p. 1-14 _tRIDE: revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo _x2007-7467
856	4		_uhttp://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/396/1754
856	4		_uhttps://doi.org/10.23913/ride.v9i17.396
902			_aLeonor Sotres/110225
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c203153 _d203153