000			02233nab a2200313 a 4500
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035			_aUPN01000231219
049			_aART-E
100	1		_aMayorquín Reyes, Edwin Alexis _6- mareea_10@hotmail.com
100	1		_aZaldívar Colado, Aníbal
222		0	_aRIDE : REVISTA IBEROAMERICANA PARA LA INVESTIGACION Y EL DESARROLLO EDUCATIVO
245	0	0	_aParticipación de los padres en el rendimiento académico de alumnos de primaria. Revisión de literatura
260			_aMéxico
300			_a1-29
362	0		_a2019 Vol. 9, no. 18
520	3		_aLa educación es la base de la sociedad. Aun así, es frecuentemente confundida con adiestrar y adoctrinar; aunado a que sufre el desinterés de la familia, lo que facilita el fracaso escolar y provoca una creciente problemática en el rendimiento de los estudiantes desde hace años en México. Principalmente conformada por el triángulo maestro-alumno-padre de familia, requiere que estos elementos se desempeñen de manera adecuada para lograr el éxito académico. En el contexto mexicano, no obstante, la armonía entre las tres partes frecuentemente está corrompida y es ahí dónde surge el problema. Este artículo revisa la literatura de investigación sobre la relación entre la participación de los padres y el rendimiento académico en estudiantes de educación primaria. Se trata de una revisión de 41 estudios publicados entre 2011 y 2019. Los resultados se clasifican en una tabla que incluye lugar y fecha de publicación, autor y principal contribución al área de estudio. Se discuten las coincidencias y divergencias de las publicaciones incluidas en este artículo; así como las tendencias futuras en esta línea de investigación.
653	0		_aRENDIMIENTO ESCOLAR
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