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| 100 | 1 |
_aGreco, Carolina _6- cgreco@mendoza-conicet.gob.ar |
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| 245 | 1 | 0 |
_a¿Cómo es un mejor amigo o mejor amiga? Características de los vínculos de amistad en niños y niñas de Argentina _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLos objetivos fueron indagar el concepto de mejor amigo en escolares y explorar la comprensión del mejor amigo como factor protector en situaciones de maltrato entre pares. Se optó una metodología cualitativa y la indagación mediante grupos focales. Participaron 85 escolares de 4º a 7º grado (M = 10.68, DT = 1.34). Se realizó el análisis del método comparativo constante. Las categorías emergentes fueron: compañerismo, conflictos, fraternidad, fidelidad, confianza, ayuda, emociones positivas y aspectos morales, manifestaciones de violencia y búsqueda de diálogo con el agresor, contención afectiva hacia la víctima y recurrencia al docente. Diferentes conceptualizaciones se interpretan considerando el desarrollo cognitivo y socioemocional. La amistad es un recurso psicosocial para amortiguar efectos del rechazo y propiciar el desarrollo socioemocional. | |
| 650 | 7 |
_aAmistad _2 _94317 |
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| 653 | 0 | _aInfancia | |
| 653 | 0 | _aDesarrollo socio-emocional | |
| 653 | 0 | _aAmigos | |
| 653 | 0 | _aNiños | |
| 653 | 0 | 5 | _aArgentina |
| 773 |
_gVol. 33, no. 126 (2019), p. 69-82 _tActualidades en psicología _x2215-3535 |
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| 856 | 4 | 0 | _uhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/31633/36740 |
| 902 |
_aRGJD/300123 _bRGJD/300123 |
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| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
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