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049			_aART-E
100	1		_aMariani, Marina Aida _6- licmarianimarina@gmail.com
245	1	3	_aLa traducción del modelo participativo sobre convivencia escolar: del marco normativo federal al plano institucional. _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl trabajo se enmarca en el proyecto de investigación UBACyT, denominado “Las reformas en el gobierno del sistema educativo: el rol del Estado en la educación y la pluralidad de centros de regulación en las jurisdicciones. Período 2003 – 2015”, bajo la Dirección del Dr. Guillermo Ruiz. El objetivo principal es analizar las competencias definidas para el Estado nacional y las jurisdicciones en el marco regulatorio nacional y federal sobre convivencia y abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas aprobado durante el período 2003 a 2015. La discusión se centró en el lugar otorgado a las instituciones educativas como escenario estratégico de intervención, en un sistema educativo descentralizado, frente al cambio de modelo en el abordaje de la convivencia escolar: del modelo disciplinario al participativo. Se encontró que el marco normativo federal, ampliamente desarrollado, define orientaciones generales para el desarrollo de intervenciones específicas en el plano institucional.
650		4	_aConvivencia escolar _922407
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653	0		_aParticipación democrática
773			_g Vol. 25 (2018), p. 61-69 _t Anuario de investigaciones _x1851-1686
856	4	0	_uhttps://www.redalyc.org/journal/3691/369162253008/
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