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005			20230129184721.0
008			991125c2018 ag ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000231784
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMancini, Natalia Ailín _6- draylif@gmail.com
100	1		_aSegretin, María Soledad
100	1		_aRuetti, Eliana
245	1	0	_aMotivación relacionada a una tarea cognitiva en niñas y niños preescolares. Presentación de un instrumento para su evaluación _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este trabajo se presenta un instrumento para evaluar la motivación relacionada a una tarea cognitiva en niñas y niños preescolares. Se efectuó una modificación de la escala de competencia y disfrute sobre la ciencia. Esta escala permite evaluar las dimensiones de habilidad percibida y el valor intrínseco, inmediatamente después de una tarea cognitiva sobre la que se quiere conocer la motivación. En este estudio participaron 26 niñas y niños de 4 años que completaron esta escala luego de realizar una tarea de planificación. Los resultados obtenidos indican que las dimensiones evaluadas son independientes entre sí, y que las niñas y los niños tienden a presentar puntuaciones altas en ambos casos. Este es el primer instrumento que permite evaluar la motivación en niñas y niños de edad preescolar en una muestra argentina. Esto posibilitaría el estudio de la motivación asociada a distintos procesos cognitivos durante el desarrollo infantil.
650		2	_96102 _aProcesos cognitivos
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653	0		_aMotivación
653	0		_aNiñas
653	0		_aNiños
773			_gVol. 25 (2018 ), p. 455-462 _tAnuario de investigaciones _x1851-1686
856	4	0	_uhttps://www.redalyc.org/journal/3691/369162253052/369162253052.pdf
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