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035 _aUPN01000231811
049 _aART-E
100 1 _aRaimondo, Ana M.
_6- ana.raimondo@gmail.com
100 1 _aPerales Palacios, Francisco Javier
100 1 _aGutiérrez Pérez, José
100 1 _aVidoz, Susana
222 0 _aRIEJS : REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACION PARA LA JUSTICIA SOCIAL
245 0 0 _aEducación-acción : herramientas para afrontar la injusticia ambiental en una comunidad costera
260 _aMadrid, España
300 _a95-117
362 0 _a2018 Vol. 7, no. 1
520 3 _aEste artículo pretende implementar un proceso de concienciación, empoderamiento y compromiso ciudadano. Se identifica el caso objeto de atención, un barrio costero de la ciudad de Comodoro-Rivadavia (Argentina) afectado por un problema de contaminación en el que se interviene con un programa de voluntariado universitario. Se realiza un estudio de caso a través de una estrategia de investigación-acción; la muestra la constituyen voluntarios universitarios, vecinos y responsables institucionales; los instrumentos de obtención de datos son de corte esencialmente cualitativo. Los resultados muestran que la acción educativa llevada a cabo consigue movilizar a la comunidad vecinal, haciéndole tomar conciencia del problema y generando en ella un empoderamiento que conduce a diferentes acciones que van desde la denuncia y la confrontación hasta la recreación de lazos comunitarios. En el programa la justicia social y la justicia ambiental tienden puentes que permiten pensar el futuro desde la toma de conciencia ciudadana de las condiciones de contaminación de su territorio, las causas y consecuencias ligadas a aspectos en los que lo político se entrecruza con los intereses económicos y la supervivencia en condiciones extremas de explotación de recursos naturales.
653 0 _aJUSTICIA SOCIAL
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856 4 _uhttps://revistas.uam.es/riejs/article/view/9581/9758
856 4 _uhttp://dx.doi.org/10.15366/riejs2018.7.1.005
905 _aArticulo
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