000			01808nab a2200301 a 4500
005			20230510063712.0
008			991125c2019 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000231888
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aVázquez Toledo, Sandra
100	1		_aLatorre Cosculluela, Cecilia
100	1		_aSierra Cosculluela, Verónica
100	1		_aLiesa Orús, Marta
245	1	0	_aPercepción y valoraciones sobre las tareas escolares para casa en la etapa de Educación Primaria: la visión de los docentes y alumnos _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste trabajo pretende dar a conocer las percepciones y valoraciones que el personal docente y alumnado, manifiestan al respecto de las tareas escolares para casa que se encomiendan desde la escuela. Impulsado por la actualidad de la temática, se ha llevado a cabo un estudio descriptivo en el que el cuestionario ha sido el instrumento principal de recogida de datos. La muestra ha estado conformada por 55 docentes y 35 alumnos/as de la etapa de Educación Primaria. Entre los resultados obtenidos, se detectan ciertas discrepancias en cuanto a la importancia que los docentes y alumnado conceden a estas tareas, especialmente en lo que respecta a la percepción de su utilidad y de sus implicaciones para
650		2	_94301 _aTareas escolares
650		4	_aEducación primaria _91552
653	0		_aPercepción docente
653	0		_aPercepción del habla
773			_gNo. 31 (2019 ), p. 1-24 _tAvances en supervisión educativa _x1885-0286
856	4	0	_uhttps://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/641/550
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.23824/ase.v0i31.641
902			_aRGJD/250123 _bRGJD/250123
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c203983 _d203983