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035			_aUPN01000231912
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049			_aART-E
100	1		_aPugh, Gerald _6- gerald.pugh@unab.cl
100	1		_aLozano Rodríguez, Armando
245	1	3	_aEl desarrollo de competencias genéricas en la educación técnica de nivel superior: un estudio de caso _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste estudio pretende mejorar la comprensión del proceso de desarrollo de competencias genéricas en estudiantes de carreras técnicas de nivel superior, mediante la percepción de los propios estudiantes. Por medio de un estudio cualitativo de caso de tipo fenomenológico, se realizó un seguimiento durante tres años a ocho estudiantes de carreras técnicas de un centro de formación técnica que concentra una proporción relevante de la matrícula nacional, con presencia en todas las regiones de Chile, para indagar en torno a sus percepciones acerca de la efectividad del proceso de aprendizaje y a las prácticas pedagógicas utilizadas por sus docentes para el desarrollo de competencias genéricas. Los resultados sugieren que su desarrollo depende principalmente de: (a) la base de las competencias que trae el estudiante al ingresar a la institución; (b) el grado de dominio de las competencias por parte del profesor, la explicitación de los objetivos de aprendizaje y el nivel de interés que logre despertar en los estudiantes; (c) lo significativo y desafiante de las actividades diseñadas para trabajar dichas competencias; y (d) su grado de contextualización al entorno laboral.
650		4	_aEducación superior _932
653	0		_aCompetencias genéricas
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773			_gNo. 50 (2019 ), p. 143-179 _tCalidad en la educación _x0717-4004
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