000 | 02748nab a2200277 a 4500 | ||
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005 | 20221123112714.0 | ||
008 | 991125c2017 sp fr p o 000 0 spa d | ||
035 | _aUPN01000232404 | ||
040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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049 | _aART-E | ||
100 | 1 |
_aJordán Sierra, José Antonio _6- jajordansierra@gmail.com |
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100 | 1 | _aMéndez Cestero, Jesús | |
245 | 1 | 0 |
_aRasgos esenciales de los profesores excelentes en su relación con los alumnos tras el visionado de películas pedagógicamente valiosas _h[recurso electrónico en línea] |
506 | 0 | _aAcceso abierto | |
520 | 3 | _aEl punto de partida de este estudio es que el buen cine pedagógico es capaz de suscitar, vicariamente, ricas experiencias vividas acerca del modo de ser y relacionarse un adulto con menores, especialmente como espectadores-profesores bien predispuestos. Seleccionamos quince profesores participantes, y elegimos tres películas consideradas pedagógicamente valiosas: el criterio central de éstas fue contar con un profesor-protagonista con claros indicios de excelencia en la relación educativa con sus alumnos. Gracias a un cuidadoso visionado de los fi lms, los participantes experimentaron subjetivamente un considerable número de signifi cados vividos a partir de escenas representativas de esas películas; escenas en las que los protagonistas mostraban claramente ser educadores ejemplares en su relación con los alumnos. A continuación, los participantes narraron relatos sensibles, derivados de su experiencia vivida, sobre aspectos y matices de algunos de los más plausibles rasgos de excelencia educadora presentes en tales protagonistas-profesores. En base a esos relatos, aplicamos rigurosamente el método fenomenológico-hermenéutico, como es propuesto por van Manen. Tras ese proceso obtuvimos una serie de signifi cados esenciales sobre lo que es –y debería ser– un profesor excelente a partir de las experiencias vicariamente vividas acerca del modo de ser y relacionarse con los alumnos esos destacados profesores-protagonistas. Al fi nal, presentamos el Texto Fenomenológico, que recoge de forma evocativa los mejores hallazgos –seleccionados en este artículo– de esta investigación no convencional. | |
650 | 7 |
_91545 _aCinematografía en la educación |
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653 | 0 | _aDocentes | |
653 | 0 | _aExcelencia educativa | |
653 | 0 | _aCine pedagógico | |
773 |
_gVol. 33 (2017 ), p. 103-126 _tEstudios sobre educación _x2386-6292 |
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856 | 4 | 0 | _uhttps://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/5945 |
856 | 4 | 0 |
_uhttps://doi.org/10.15581/004.33.103-126 _3Consultar artículo completo |
902 |
_aGloriaJiménez/231122 _bGloriaJiménez/231122 |
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905 | _aArticulo | ||
942 | _cART-E | ||
999 |
_c204499 _d204499 |