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| 100 | 1 |
_aGalvis, Sara Lorena _6- sara.galvis@correounivalle.edu.co |
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| 100 | 1 | _aObando, Olga Lucía | |
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_aMedios de comunicación como espacios alternativos para la inclusión de subjetividades de género diversas en la escuela _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEn este artículo se reflexiona sobre la construcción de espacios alternativos para la inclusión de las subjetividades de género diversas en la escuela a través de los medios de comunicación. En un diálogo interdisciplinario se recurre a aportes postmodernos feministas y de género, y a contribucio-nes desde las teorías de la comunicación. Asimismo, se abordan las tendencias de interpretación del fenómeno relacional sujeto, fenómenos comunicativos mediáticos, cultura y sociedad desde posturas tecnofóbicas y tecnofílicas multidisciplinarias.El análisis se fundamenta en una serie de situaciones ocurridas en Colombia donde la propuesta de inclusión de subjetividades de género diversas en la escuela genera reacciones sociales y políticas significativas al adquirir un carácter anticonstitucional y contrario a los principios negociados en los Acuerdos de Paz. Las propuestas identificadas en los medios de comunicación tales como la diversificación y naturalización de imaginarios de género, la implementación de una oferta de conocimiento informado y la motivación de procesos de toma de conciencia de género señalan posibles ambivalencias con respecto al potencial de los medios como elemento facilitador u obstaculizador de aperturas de reconocimiento y respeto a las diversidades de género. Dichas propuestas identificadas como estrategias potencializan procesos para aproximarse a las subjetividades de género, procesos que pueden ser útiles en contextos escolares y otros contextos sociales. | |
| 650 | 2 |
_95009 _aSubjetividad |
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_aDiversidad _915705 |
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| 773 |
_gVol. 9, no. 2 (2018), p. 173-193 _tInvestigaciones feministas _x2171-6080 |
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| 856 | 4 | 0 | _uhttps://revistas.ucm.es/index.php/INFE/article/view/56126/4564456547491 |
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_ahttp://dx.doi.org/10.5209/INFE.56126 _zConsultar articulo completo |
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| 905 | _aArticulo | ||
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