| 000 | 02504nab a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20221110131640.0 | ||
| 008 | 991125c2018 sp fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000233283 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aSalazar Ascencio, José Armando _6- jose.salazar.a@ufrontera.cl |
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| 100 | 1 | _aInostroza Henríquez, Patricio | |
| 100 | 1 | _aMarín Álvarez, Pedro | |
| 100 | 1 | _aGutiérrez Tapias, Mariano | |
| 100 | 1 | _aOlivera Aguirre, Leandro | |
| 245 | 1 | 0 |
_aModelo de evaluación docente. Una experiencia endógena como alternativa a la realidad de los profesores chilenos _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aInvestigación que presenta un Modelo de Evaluación Docente Endógeno (MEDE), el cual emerge como alternativa para aproximadamente el 60 % de los profesores chilenos que no tienen la obligación legal de evaluarse. Desde 2012 el Colegio San Patricio de la Comuna de Chiguayante (Chile), con la orientación de la Universidad de La Frontera, declara tanto en su Proyecto Educativo Institucional (PEI) como en su Proyecto de Mejoramiento Educativo desarrollar una cultura evaluativa basada en la mejora, participación y coherencia para asegurar la calidad de los aprendizajes. Se apuesta por construir un MEDE basándose en: el Marco para la Buena Enseñanza, la Normativa Vigente del Ministerio de Educación y el PEI. Durante seis años, la comunidad escolar ha construido y validado ocho instrumentos (Autoinforme, Portafolio Digital, Informe Observación de Aula, Informe Peda-gógico de Pares, Encuesta de Satisfacción Estudiantil, Encuesta de Satisfacción de Padres, Informe Actitudinal e Informe Administrativo) y el Reglamento MEDE. El desempeño docente presenta cuatro categorías (Insuficiente, Básico, Competente y Destacado), donde los resultados obtenidos del 10 % de los profesores del colegio arroja que un 25 % es básico y un 75 % es competente, lo que permitirá levantar políticas de formación continua que quedarán plasmadas en un Plan de Desarrollo Profesional Docente. | |
| 650 | 7 |
_95198 _aEvaluación del docente |
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| 653 | 0 | 5 | _aChile (país) |
| 653 | 0 | _aModelo de evaluación | |
| 773 |
_g No. 54 (2018), p. 93-105 _tEdetania : estudios y propuestas socio-educativas _x0214-8560 |
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| 856 | 4 | 0 | _uhttps://revistas.ucv.es/index.php/Edetania/article/view/427/398 |
| 902 |
_aGloriaJiménez/101122 _bGloriaJiménez/101122 |
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| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c205378 _d205378 |
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