000			01994nab a2200289 a 4500
005			20250829063932.0
008			991125c2019 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000233607
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aLorente Rodríguez, Míriam _6- miriam.lorente@campusviu.es
245	1	0	_aProblemas y limitaciones de la educación en América Latina. Un estudio comparado _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn plena vigencia e impulso de la agenda de Educación 2030, bajo el marco del objetivo cuarto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible post-2015, se hace necesario un análisis y un balance actual de los problemas que aquejan los sistemas educativos de la región latinoamericana que sirva a los países como punto de partida para establecer planes de acciones específicos que incidan en las carencias detectadas con la finalidad última de favorecer la consecución exitosa de los objetivos propuestos en dicha agenda. Para ello, nos serviremos del método comparado en educación. Tomando como unidades de comparación los países que conforman América Latina y partiendo, entre otras, de variables como rezago o retraso escolar, tasa de escolarización o tasa analfabetismo, realizamos una comparación cuyos resultados apuntan a la incapacidad de los sistemas educativos para paliar o revertir las desigualdades de origen.
650		4	_aDeserción escolar _96083
650		4	_aEducación _9682
650		4	_aAnalfabetismo _94901
653	0		_aRetraso escolar
653	0		_aAmérica Latina
653	0		_aDesigualdad educativa
773			_gVol. 17, no. 27 (2019 ), p. 229-251 _tForo de educación _x1698-7802
856	4	0	_uhttps://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/645/425
856	4	0	_uhttp://dx.doi.org/10.14516/fde.645 _zConsultar articulo completo
902			_aGloriaJiménez/281022 _bGloriaJiménez/281022
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c205702 _d205702