000			02131nab a2200325 a 4500
005			20210219164022.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000233662
049			_aART-E
100	1		_aMorales Barrera, Magda Concepción _6- mmorales@ciidet.edu.mx
222		0	_aREVISTA LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES, NIÑEZ Y JUVENTUD
245	0	0	_aHacia un entendimiento del aprendizaje en entornos digitales. Implicaciones para la educación
260			_aManizales, Colombia
300			_a375-387
362	0		_a2018 Vol. 16, no. 1
520	3		_aEl presente artículo deriva de una investigación cuyo objetivo fue analizar las características del aprendizaje, basadas en las habilidades digitales que los individuos jóvenes de educación superior desarrollan en entornos socioculturales digitales no escolares. La relevancia de esta investigación estriba en que la comprensión analítica de estas formas de aprender permite identificar los retos que está viviendo la educación superior y las posibles formas de enfrentarlos. El abordaje metodológico es cualitativo; las técnicas de recogida de información fueron: cuestionario, grupo de discusión y grupo de enfoque. Presento aquí una lectura de los resultados mediada por la categoría analítica juventudes, desde la cual sostengo que las formas de ser joven en los entornos socioculturales digitales conlleva formas inéditas de aprender y de entender el mundo.
653	0		_aSOCIEDAD DE LA INFORMACION
653	0		_aTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC)
653	0		_aHABILIDADES DIGITALES
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653	0		_aEDUCACION SUPERIOR
856	4		_uhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2944/920
856	4		_uhttp://orcid.org/0000-0003-2329-4665 _zVisualizar produccion del autor
856	4		_uhttp://dx.doi.org/10.11600/1692715x.16123 _zConsultar articulo completo
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
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