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035			_aUPN01000233663
049			_aART-E
100	1		_aRavelo Medina, Marcia Andrea _6- mravelo@uchile.cl
100	1		_aRadovic Sendra, Yubitza
222		0	_aREVISTA LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES, NIÑEZ Y JUVENTUD
245	0	0	_aRepresentaciones de lo político en estudiantes secundarios en Santiago de Chile: resignificando el sentido de la formación ciudadana
260			_aManizales, Colombia
300			_a389-402
362	0		_a2018 Vol. 16, no. 1
520	3		_aEn este artículo presentamos los resultados —desde el discurso del estudiantado— de la investigación “Representaciones de lo político en estudiantes y profesores en la educación secundaria de la Región Metropolitana. Criterios para una nueva propuesta de formación ciudadana”, realizada en Santiago de Chile. La investigación tuvo una fase exploratoria cuantitativa que recogió en estudiantes y docentes su percepción sobre la política, así como algunos conceptos asociados, tales como democracia, poder, participación. Le siguió una etapa cualitativa en la que indagamos los significados del valor y el sentido de la política y la democracia, a nivel escolar y social. Los resultados muestran un distanciamiento de la política institucional por parte de la gente joven, una valoración de la participación de la sociedad en la política nacional y la necesidad de fortalecer la democracia en la escuela.
653	0		_aEDUCACION CIUDADANA
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856	4		_uhttp://orcid.org/0000-0002-4727-4768 _zVisualizar produccion del autor
856	4		_uhttp://dx.doi.org/10.11600/1692715x.16124 _zConsultar articulo completo
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