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035			_aUPN01000233669
049			_aART-E
100	1		_aCárdenas Forero, Oscar Leonardo _6- osle1972@gmail.com _934762
100	1		_aAguilera, Yenny
100	1		_aSilva, Diana Paulina
222		0	_aREVISTA LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES, NIÑEZ Y JUVENTUD
245	0	0	_aHistoria del saber escolar estético en el preescolar
260			_aManizales, Colombia
300			_a675-707
362	0		_a2018 Vol. 16, no. 2
520	3		_aEl presente artículo de reflexión, enmarcado en una perspectiva cualitativa, es un trabajo fundamentado en las exploraciones realizadas en el Semillero de Investigación «Historia de los Saberes Escolares en el Preescolar», alrededor del estudio de las condiciones de existencia que funcionaron acopladas durante la década de los 80 para permitir la introducción de los saberes escolares —en particular del saber escolar estético—, en el preescolar de la escuela pública bogotana, a modo de un contenido de enseñanza que recurre a las herramientas que proporciona el enfoque arqueológico-genealógico foucaultiano para describir su origen, su función y su funcionamiento dentro del andamiaje escolar, y que sirvió de complemento a las estrategias de regulación, preescolarización y formación de los niños y niñas durante esa época.
653	0		_aSABERES ESCOLARES
653	0		_aEDUCACION ESTETICA
653	0		_aEDUCACION PREESCOLAR
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856	4		_uhttp://orcid.org/0000-0003-4894-7888 _zVisualizar produccion del autor
856	4		_uhttps://doi.org/10.11600/1692715x.16204 _zConsultar articulo completo
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