000			02010nab a2200313 a 4500
005			20210219164028.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000233706
049			_aART-E
100	1		_aGómez-Vasquez, Mónica Viviana _6- monica.gomez05@usc.edu.co
222		0	_aREVISTA LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES, NIÑEZ Y JUVENTUD
245	0	0	_aCrítica a la idea de infancia y proyecto educativo en las políticas públicas de Colombia
260			_aManizales, Colombia
300			_a153-168
362	0		_a2019 Vol. 17, no. 1
520	3		_aEn este artículo se comprende el sentido de algunos lineamientos nacionales e internacionales sobre la infancia y su relación con el proyecto educativo para Colombia. Se hizo un estudio cualitativo, de tipo descriptivo, analítico y documental. La metodología empleada fue el análisis de contenido de tipo semántico, en tanto que la población estuvo conformada por un conjunto de documentos oficiales que orientan lineamientos para la formulación de políticas públicas en Colombia y Latinoamérica. Se concluyó que la infancia es solo una estrategia de inversión para contribuir al desarrollo económico del país, como una inversión que tiene su tasa de retorno en la etapa adulta. De este modo, la idea de desarrollo infantil se sustenta en una propuesta educativa instrumental, ligada a la lógica neoliberal del capital humano.
653	0		_aEDUCACION INFANTIL
653	0		_aPOLITICAS PUBLICAS
653	0		_aNEOLIBERALISMO
653	0		_aCAPITAL HUMANO
856	4		_uhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/3353/987
856	4		_uhttp://orcid.org/0000-0002-0179-8195 _zVisualizar produccion del autor
856	4		_uhttps://dx.doi.org/10.11600/1692715x.17109 _zConsultar articulo completo
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