000			01813nab a2200301 a 4500
005			20221026063615.0
008			991125c2019 sp tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000233892
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aDomínguez Castro, Inmaculada
100	1		_aPineda Alfonso, José Antonio
245	1	0	_aArte y creación en el aula de Infantil _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aPresentamos una propuesta curricular diseñada para fomentar la creatividad en el aula de Educación Infantil que ha sido experimentada en dos aulas del segundo ciclo de esta etapa (3-6 años). El seguimiento investigativo de la experimentación ha tomado la forma de una investigaciónacción, utilizando como instrumentos de recogida de datos las producciones de los alumnos (F1), las entrevistas (F2) y el diario del investigador (F3). Hemos utilizado un sistema de categorías y una hipótesis de progresión para organizar y analizar los datos. En el análisis de los resultados se muestran algunas evidencias de mejora en cuanto a la originalidad y la creatividad, y algunos factores que podrían estar implicados en las distintas evoluciones de los participantes.
650		2	_95008 _aCreatividad
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653	0		_aEducación infantil
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773			_gNo. 97 (2019), p. 64-83 _tInvestigación en la escuela _x2443-9991
856	4	0	_uhttps://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/8927/7873
856	4	0	_uhttp://dx.doi.org/10.12795/IE.2019.i97.05 _zConsultar articulo completo
902			_aGloriaJiménez/251022 _bGloriaJiménez/251022
905			_aArticulo
942			_cART-E
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