| 000 | 02316nab a2200289 a 4500 | ||
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| 005 | 20210219164041.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000234040 | ||
| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aNeubauer Esteban, Adrián _6- adrian.neubauer@uam.es |
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| 222 | 0 | _aREVISTA LATINOAMERICANA DE EDUCACION COMPARADA | |
| 245 | 0 | 0 | _aEstado del derecho a la educación en África subsahariana (Benin, Burkina Faso y Níger): estudio comparado a partir del modelo de Katarina Tomasevski |
| 260 | _aBuenos Aires, Argentina | ||
| 300 | _a135-151 | ||
| 362 | 0 | _a2019 Vol. 10, no. 15 | |
| 520 | 3 | _aEsta investigación tiene como objetivo principal abordar el estado del derecho a la educación en la región de África subsahariana, concretamente en los países de Benin, Burkina Faso y Níger. Se utilizará la metodología propia de la Educación Comparada, desde la perspectiva propuesta por Katarina Tomasevski (2004) de las 4 “Aes”: Accesibilidad, Adaptabilidad, Aceptabilidad y Asequibilidad. El derecho a la educación consta de cuatro principios fundamentales: gratuidad, universalidad, calidad y obligatoriedad. Los resultados del estudio muestran claramente que estos requisitos no se cumplen. La situación de la mujer en estos países, mayoritariamente musulmanes, es muy desfavorable respecto a la del hombre, en términos de esperanza de vida escolar y tasa neta de escolarización en las etapas de CINE 1 y CINE 2. Además, analizaremos otros elementos clave para asegurar una educación de calidad como: la tasa de ingreso neto a la etapa de CINE 2 y la cualificación docente. En definitiva, la universalización del derecho a una educación gratuita, accesible, obligatoria y de calidad para todo el mundo es todavía hoy una utopía, sin embargo, esta investigación pretende arrojar luz a esta cuestión para visibilizar y denunciar la vulneración de este derecho fundamental en África subsahariana. | |
| 653 | 0 | _aDERECHO A LA EDUCACION | |
| 653 | 0 | _aDERECHOS HUMANOS | |
| 653 | 0 | _aEDUCACION COMPARADA | |
| 653 | 0 | _aAFRICA DEL SUR | |
| 856 | 4 | _uhttp://www.saece.com.ar/relec/revistas/15/art8.pdf | |
| 905 | _aArticulo | ||
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