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035 _aUPN01000234182
040 _aMX-MxUPN
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_cMX-MxUPN
_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aPascual Arias, Cristina
_6- cristina.pascual@uva.es
100 1 _aLópez Pastor, Víctor M.
100 1 _aHamodi Galán, Carolina
245 1 0 _aProyecto de innovación docente: la evaluación formativa y compartida en educación. Resultados de transferencia de conocimiento entre universidad y escuela
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aEn este trabajo presentamos el desarrollo del Proyecto de Innovación Docente (PID) “La evaluación Formativa y compartida en educación. Transferencia de conocimiento entre Universidad y Escuela”, desarrollado en la Universidad de Valladolid. Hemos desarrollado un estudio de caso analizando la doble vía de transferencia de conocimiento: de la universidad a la escuela y de la escuela a la universidad. Para ello se han organizado dos líneas de intervención: (a) desarrollo de Proyectos de Aprendizaje Tutorados, periodos de Prácticum, Trabajos Fin de Grado, Trabajos Fin de Máster y Tesis Doctorales; (b) desarrollo un seminario internivelar sobre Evaluación Formativa y Compartida, como actividad de formación permanente para el profesorado de todas las etapas educativas, desde educación infantil hasta la universidad. Hemos obtenido como resultados ventajas, inconvenientes y propuestas de mejora para cursos posteriores desde el punto de vista del aprendizaje del alumno, la docencia del maestro y el propio proceso de enseñanza y aprendizaje. RIEE
653 0 _aEvaluación formativa y compartida
653 0 _aTransferencia del conocimiento
653 0 _aFormación inicial docente
653 0 _aFormación permanente
773 _gVol. 12, no. 1, (2019), p. 29-45
_tRevista iberoamericana de evaluación educativa
_x1989-0397
856 4 _uhttps://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/riee2019.12.1.002/10923
856 4 _uhttps://doi.org/10.15366/riee2019.12.1.002
902 _aLeonor Sotres/130625
905 _aArticulo
942 _cART-E
999 _c206277
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