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005			20240920064001.0
008			991125c2019 cr zr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000234308
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049			_aART-E
100	1		_aSagredo Lillo, Emilio _6- emilio.sagredo@e-campus.uab.cat
100	1		_aCastelló Tarrida, Antoni
245	1	0	_aGestión directiva y clima organizacional en la educación de personas adultas en Chile _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl clima organizacional percibido encontextos educativos y la gestión desarrollada para aportar al ambiente institucional son clave para el desarrollo del proceso aprendizaje-enseñanza. Este tema se ha investigado en educación, pero no se ha encontrado evidencia de él en la educación para personas jóvenes y adultas, población relevante para el desarrollo social y económico del país. El objetivo del presente artículo es conocer la correlación que podría existir entre la gestión directiva, la motivación y el compromiso de docentes en establecimientos de educación para personas adultas de la región del Biobío, Chile. Se utilizó una metodología selectiva o correlacional, su diseño es de tipo no experimental, transversal e intrasujeto. Se trabajó con una hipótesis de asociación o co-variación, pues se pretende buscar la relación entre variables. La población de la presente investigación está conformada por docentes que se desempeñan en centros de educación para personas adultas de la Región del Biobío Chile, la muestra es de 40 docentes de establecimientos de las Comunas de Los Ángeles y Concepción. Como instrumento de recolección de datos se utilizó una encuesta en escala Likert, para su análisis se trabajó con la correlación de Spearman debido a que la muestra no cumple criterios de normalidad. Los resultados muestran que en la percepción de docentes que se desempeñan en el nivel educativo estudiado existe una correlación positiva y significativa entre la gestión directiva, la motivación docente y el compromiso. También, se encontró una correlaciónpositiva y significativa entre motivación y compromiso docente.
650		2	_aClima organizacional _913751
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653	0		_aGestión educativa
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773			_gVol. 19. No. 2 (2019), p. 1-23 _tActualidades investigativas en educación _x1409-4703
856	4	0	_uhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/36895/37557
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