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035			_aUPN01000234482
049			_aART-E
100	1		_aBejarano Chamarro, Jessica A.
100	1		_aChamorro Guerrero, Eyner F.
100	1		_aRodríguez Ortíz, Diego A.
222		0	_aSOPHIA : COLECCION DE FILOSOFIA DE LA EDUCACION
245	0	3	_aLa escuela pensada desde el pluralismo a favor de una cultura de paz
260			_aEcuador
300			_a239-263
362	0		_a2018 no. 24
520	3		_aEl presente artículo, de resultado de una investigación, tiene como propósito analizar los conceptos de violencia y de paz, aplicados a la diversidad religiosa y la educación religiosa escolar, de donde se sustrajo lo siguiente: en primer lugar, la diversidad religiosa y el diálogo interreligioso, como realidades presentes en la formación religiosa, se vienen abordando desde un enfoque exclusivista, inclusivista y pluralista, conforme los intereses institucionales de quienes la imparten. En segundo lugar, las religiones e iglesias pueden ser promotoras de violencia cuando fomenta actos discriminatorios, y de paz, cuando se crean escenarios para el diálogo abierto, crítico, argumentativo, respetuoso y tolerante, situación que debe tenerse en cuenta en toda formación religiosa. Finalmente, en tercer lugar, la diversidad religiosa y el diálogo interreligioso siguen siendo una necesidad formativa y una disposición para la configuración de una sociedad justa y fraterna, el cual exige pluralizar el discurso en toda la estructura curricular. Es así como el presente artículo resultado de investigación amparado bajo el paradigma mixto con una dominancia cualitativa y complementación cuantitativa desde la tipología de estudio de caso, con enfoque hermenéutico, desde una perspectiva temporal transeccional, se vale de encuestas, grupos focales y revisión bibliográfica y documental, con el fin de presentar, como último resultado, una propuesta de diseño curricular para algunos programas universitarios. Por lo tanto conllevó hacer un estudio detallado en los colegios y universidades a docentes y estudiantes de la catedra de Educación Religiosa, de los cuales se trabajó con las tres categorías: diversidad religiosa, educación religiosa y educación para la paz.
653	0		_aCULTURA DE PAZ
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856	4		_uhttp://orcid.org/0000-0002-8259-2331 _zVisualizar produccion del autor
856	4		_uhttps://doi.org/10.17163/soph.n24.2018.07 _zConsultar articulo completo
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