000			02073nab a2200325 a 4500
005			20210219164059.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000234763
049			_aART-E
100	1		_aHerrera López, Mauricio _6- mherrera@udenar.edu.co
100	1		_aRomera, Eva María
100	1		_aOrtega Ruiz, Rosario
222		0	_aREVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
245	0	0	_aBullying y cyberbullying en Latinoamérica: un estudio bibliométrico
260			_aMéxico
300			_a125-155
362	0		_a2018 Vol. 23, no. 76
520	3		_aLos objetivos de esta investigación son identificar la producción bibliográfica referida al estudio del bullying y cyberbullying en Latinoamérica y reconocer los valores y rangos de prevalencia global de los fenómenos en los países de esta región. Para ello se analizaron 234 artículos, los resultados indican que predominan los que abordan el bullying y son escasos los que tratan el cyberbullying; la mayoría son de prevalencia, pocos presentan la creación/validación de instrumentos de medida y la evaluación de intervenciones; numerosos estudios reportan prevalencias de bullying entre 20 y 30, (29.31% de media por datos agrupados); mientras que para cyberbullying se reconocen valores entre 2.5 y 42.5%. Los estudios son coherentes con las tendencias de investigación a nivel mundial. Existe un bajo impacto de las publicaciones y un escaso aporte al cuerpo teórico de los fenómenos. Las prevalencias son cercanas a las reportadas para Europa y Estados Unidos sugiriendo una reducción en la brecha tecnológica entre Latinoamérica y los países desarrollados.
653	0		_aBULLYING
653	0		_aCYBERBULLYING
653	0		_aACOSO ESCOLAR
653	0		_aAGRESION
653	0		_aBIBLIOMETRIA
856	4		_uhttps://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1142/1130
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
337			_acomputadora$2rdamedia
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999			_c206858 _d206858