000			03022nab a2200325 a 4500
005			20210219164100.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000234804
049			_aART-E
100	1		_aHidalgo Carlosama, Emerson Patricio _6- elartenosune@gmail.com
100	1		_aSarango Macas, Luis Fernando
222		0	_aCIENCIA E INTERCULTURALIDAD
245	0	0	_aAnálisis del razonamiento verbal y su incidencia en la formación periodística intercultural, en el club de periodismo de la unidad educativa Víctor Manuel Peñaherrera, cantón Ibarra provincia de Imbabura-Ecuador.
260			_aNicaragua
300			_a84-96
362	0		_a2019 Vol. 25, no. 2, jul.-dic.
520	3		_aEsta investigación analiza el tema del razonamiento verbal y su incidencia en la formación periodística intercultural, concretamente sobre la enseñanza de la escritura periodística. Es un estudio cualitativo con una perspectiva decolonial motivado por los actuales aportes de la comunicación intercultural, comunicación propia y periodismo indígena. Se propuso conocer y desentrañar los factores colonizantes que dominan la enseñanza de la escritura periodística en lengua española y que homogenizan la escritura. En esta investigación participaron estudiantes del club de periodismo de la Unidad Educativa Víctor Manuel Peñaherrera. La información se recogió a partir de un proceso vivencial de trabajo focal con jóvenes de bachillerato con aptitud por el periodismo. El análisis consistió en observar la aplicación de la normativa de razonamiento verbal en prácticas concretas de escritura periodística en contraste con las teorías de la comunicación intercultural. Los resultados muestran que el campo de razonamiento verbal es un preconcepto funcional que arrastra herencias coloniales y norma en su totalidad el sistema de comunicación escrita. Los objetivos y contenidos se alejan del verdadero sentido de la comunicación, limita la libertad intercultural de escribir, expresar y comunicar, anulan la diversidad de razonamientos y realidades pluriverbales así como incide en la compresión y práctica de los géneros periodísticos, a tal modo que el periodismo convencional es visto como “la profesión de escribir bien”, es decir; restrictivo, por lo que no despierta interés. Por lo tanto, se hace necesario interculturalizar el proceso e enseñanza de la escritura periodística y abrirle campo al periodismo intercultural.
653	0		_aRAZONAMIENTO
653	0		_aINTERCULTURALIDAD
653	0		_aESCRITURA
653	0		_aPERIODISMO
856	4		_uhttp://uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/653/2790
856	4		_uhttps://orcid.org/0000-0003-3320-4993 _zVisualizar produccion del autor
856	4		_uhttps://doi.org/10.5377/rci.v25i2.8545 _zConsultar articulo completo
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
337			_acomputadora$2rdamedia
338			_arecurso en linea$2rdacarrier
999			_c206899 _d206899