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035			_aUPN01000234831
049			_aART-E
100	1		_aNavarrete Cazales, Zaira _6- znavarretec@gmail.com
100	1		_aBuenfil Burgos, Rosa Nidia _931434
222		0	_aREVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
245	0	0	_aCreación de una profesión: la carrera de Pedagogía en la Universidad Nacional Autónoma de México
260			_aMéxico
300			_a1023-1049
362	0		_a2018 Vol. 23, no. 79
520	3		_aEl objetivo de este artículo es analizar las condiciones de emergencia e inscripción de la carrera de Pedagogía en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), es decir, del estado de fuerzas en el que se produjo la creación y constitución del Colegio de Pedagogía de la UNAM. Para ello se trabajó con dos referentes empíricos: documentos y entrevistas, analizados desde la perspectiva del Análisis Político de Discurso (ADP). Se encontró que la institucionalización de la carrera de Pedagogía en la UNAM fue un momento de diversas emergencias, efecto de sustituciones, emplazamientos y desplazamientos, conquistas disfrazadas y desvíos sistemáticos. Así, se asistía a la emergencia de una nueva profesión en el país que aún no tenía clara una conceptualización y concepción del pedagogo.
653	0		_aLICENCIATURA EN PEDAGOGIA
653	0		_aDESARROLLO INSTITUCIONAL
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856	4		_uhttps://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1186/1169
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