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049			_aART-E
100	1		_aHernández Rojas, Gerardo _6- ger_hernandezr@yahoo.com _939230
100	1		_aRodríguez Varela, Erika
245	1	0	_aCreencias y prácticas de escritura: _bcomparación entre distintas comunidades académicas _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa investigación que se presenta en este artículo estudió las creencias y prácticas de escritura académica de 248 estudiantes de cuatro carreras universitarias (Psicología, Historia, Biología y Filosofía) y un grupo de bachillerato. Se diseñó y aplicó el Cuestionario sobre la Escritura Académica que tiene dos partes: la primera estudia las creencias de tipo reproductivo-transmisional y constructivo-transaccional, y la segunda explora distintos aspectos de las prácticas letradas: a) tareas de escritura, b) difi cultades para ejecutar los subprocesos de la composición escrita, c) dificultades para escribir textos, d) evaluación de la escritura y e) necesidades de formación. Las cinco comunidades académicas mostraron perfi les de creencias de escritura distintos. Respecto de sus prácticas de escritura, se encontraron diferencias en cada comunidad académica y relaciones entre creencias y prácticas de escritura. RMIE
653	0		_aEscritura académica
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773			_gVol. 23, no. 79, (2018), p. 1093-1119 _tRevista mexicana de investigación educativa _x1405-6666
856	4		_uhttps://ojs.rmie.mx/index.php/rmie/article/view/419
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