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035			_aUPN01000234860
049			_aART-E
100	1		_aArias Ortega, Miguel Angel _6- miguel.arias@uacm.edu.mx _935974
100	1		_aRosales Romero, Sonia
222		0	_aREVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
245	0	0	_aEducación ambiental y comunicación del cambio climático: una perspectiva desde el análisis del discurso
260			_aMéxico
300			_a247-269
362	0		_a2019 Vol. 24, no. 80
520	3		_aEste trabajo presenta algunos resultados del análisis del discurso realizado a las acciones de educación y comunicación contenidas en el Programa de Acción Climática de la Ciudad de México 2014-2020 (PACCM), que se configura en la respuesta gubernamental ante este problema. Los hallazgos revelan cómo prevalece una connotación netamente informativa en las acciones de educación y comunicación que desarrolla el programa, lo que deriva en una débil participación social, que inhibe el empoderamiento de los ciudadanos, limita el diálogo, la discusión y toma de decisiones. En su cierre, ofrece algunos ejes de análisis y discusión que buscan ampliar el debate en torno al tema y resignificar los discursos, así como determinados criterios y propuestas para el diseño de actividades de educación y comunicación ambiental orientadas a la prevención, mitigación y adaptación frente al cambio climático en nuestro contexto.
653	0		_aPROBLEMAS AMBIENTALES
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856	4		_uhttps://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1245/1193
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