000			02032nab a2200277 a 4500
005			20240925065855.0
008			991125c2019 sp r p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000235066
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aElías González, Cristina I. _6- cristina.elias102@alu.ulpgc.es
100	1		_aRodríguez Rodríguez, María Nayra
245	1	0	_aTwine como herramienta digital para el desarrollo de la competencia lingüística y literaria en el marco de la Educación Superior _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl siguiente artículo presenta un estudio de campo basado en la aplicación de la herramienta digital Twine, como recurso para el desarrollo de los contenidos lingüísticos y literarios en el marco de la Educación Superior. El objetivo principal de esta investigación se sitúa en ofrecer una estrategia para los profesores que quieran dinamizar sus sesiones, implementar el uso de las TIC y favorecer la adquisición de las competencias clave mediante una metodología innovadora. Los resultados que obtuvimos a partir de un cuestionario ad hoc, que realizó un total de quince alumnos, nos permitió valorar su idoneidad y reflexionar sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje de nuestros discentes. Las conclusiones nos permiten destacar que Twinees un recurso que favorece la motivación y mejora el rendimiento académico de los estudiantes universitarios.
650		4	_aEducación superior _932
650		2	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
650		4	_aAprendizaje _92861
650		4	_aLiteratura _95741
773			_gNo. 70 (2019), p. 68-83 _tEdutec : revista electrónica de tecnología educativa _x1135-9250
856	4	0	_uhttps://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1379/711
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.21556/edutec.2019.70.1379 _zConsultar articulo completo
902			_aGloriaJiménez _bGloriaJiménez/041022
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c207161 _d207161