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049			_aART-E
100	1		_aArea Moreira, Manuel _6- manarea@ull.edu.es
222		0	_aREVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
245	0	3	_aLa metamorfosis digital del material didáctico tras el paréntesis Gutenberg
260			_aExtremadura, España
300			_a13-28
362	0		_a2017 Vol. 16, no. 2
520	3		_aEste artículo es un ensayo que analiza los cambios o mutaciones que se están produciendo en las características y funcionalidades de los materiales didácticos en el contexto de la sociedad digital. Se parte de la tesis que el material didáctico hegemónico de la escuela moderna (específicamente los libros de texto) respondían a la lógica de la cultura impresa caracterizada por empaquetar el conocimiento y de un modelo de desarrollo curricular estandarizado y en masa. En este S. XXI los materiales educativos se ven afectados por la transformación digital cuya mutación se describe en función de cinco dimensiones o ámbitos: la artefactual o tecnológica, la pedagógica, la funcionalidad docente, la funcionalidad discente, y los procesos de producción, distribución y consumo. Se concluye señalando que la metamorfosis del material didáctico no consiste sólo en un cambio del formato tecnológico, sino que debe ser fundamentalmente del relato cultural y de la funcionalidad pedagógica del material.
653	0		_aMATERIAL DIDACTICO
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856	4		_uhttp://orcid.org/0000-0003-0358-7663 _zVisualizar produccion del autor
856	4		_uhttps://doi.org/10.17398/1695-288X.16.2.13 _zConsultar articulo completo
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