000			02012nab a2200301 a 4500
005			20221003084402.0
008			991125c2019 cl ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000235192
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aSchick Carrillo, Carolina _6- carolina.schick@gmail.com
100	1		_aZúñiga Maldonado, Daniela
100	1		_aAguilar Peña, Paula
100	1		_aSabogal Rengifo, Alejandra
100	1		_aCortés Gallardo, Natalia
245	1	0	_aAl sur del sur: Reflexiones para una educación no sexista _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo presenta ideas que colaboran con procesos reflexivos que la sociedad chilena está enfrentando a partir del reciente otoño feminista, que agenció demandas educativas de carácter no sexista, que tienen relación con perspectivas político-epistémicas situadas al sur del sur. Estas propuestas originadas por un círculo de mujeres estudiantes e investigadoras en educación ofrece un primer análisis que relaciona los efectos críticos del sistema patriarcal con su actual auge político-económico neoliberal en todos los niveles educativos, así como la subjetivación de las diferencias sexistas a través del uso del lenguaje y la consecuente necesidad de pensar un nuevo sistema educativo contextualizado en nuestro territorio desde la organización y participación socio-comunitaria. Se ofrece así un primer acercamiento rumbo a la consolidación de propuestas para transitar a un nuevo sistema educativo feminista para Latinoamérica.
650		2	_913536 _aMovimientos sociales
650		2	_924193 _aSociedad
650		2	_98050 _aSistema educativo
653	0		_aLenguaje inclusivo
773			_gVol. 45, no. 1 (2019 ), p. 169-187 _tEstudios pedagógicos _x0718-0705
856	4	0	_uhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/6026/7138
902			_aGloriaJiménez _bGloriaJiménez/031022
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c207287 _d207287