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050	1	4	_aQ130 _bC54 1996
245	0	0	_aCiencia, tecnología y coeducación : _binvestigaciones y experiencias internacionales
260			_aBarcelona : _bUniversitat Autònoma de Barcelona, Institut de Ciències de l'Educació, _c1996.
300			_a114 páginas : _bilustraciones
490	0		_aCuadernos para la coeducación ; _v10
505	0		_tAprender haciendo. Un antiguo método que aún funciona bien -- _tEstudio sobre la colaboración en las clases de ciencias de la escuela primaria: una perspectiva según el género -- _tCambiar la imagen de la ciencia: la contribución de la científicas -- _tLa historia de la ciencia y de las científicas. ¿Qué nos dice sobre nuestras relaciones con la ciencia hoy? -- _t¿Por qué muchas chicas se inhiben del aprendizaje de conceptos científicos en física? -- _tEl monopolio de los debates en el aula por parte de los chicos, contemplado como elemento distorsionador a la hora de evaluar su supuesta superioridad en ciencias -- _tCuando las chicas hacen física -- _tChicas racionales y la racionalidad de las chicas.
650		7	_aMujeres en la ciencia _2 _912213
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700	1		_aAlemany, Carme _947054 _eeditora
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