| 000 | 02616nab a2200349 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210219164110.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000235223 | ||
| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aFraga Varela, Fernando _6- fernando.fraga@usc.es |
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| 100 | 1 | _aRodríguea Groba, Ana | |
| 222 | 0 | _aREVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA | |
| 245 | 0 | 3 | _aLa competencia digital ante contextos de exclusión: un estudio de caso en educación primaria |
| 260 | _aExtremadura, España | ||
| 300 | _a55-70 | ||
| 362 | 0 | _a2019 Vol. 18, no. 1 | |
| 520 | 3 | _aSe presentan los resultados de una investigación que encara el estudio de laCompetencia Digital a partir de un estudio de caso. Se describe el contexto desfavorable(económico, social y cultural) de un niño de 12 años, con una situación familiar con altosniveles de desestructuración, para analizar la influencia de los diferentes agentes queintervienen en su educación profundizando tanto en los espacios formales, en el entornoescolar, como informales a nivel de familia y el potencial grupo de iguales. Son identificadasgrandes lagunas que emergen al contrastar las habilidades del caso con investigaciones queanalizan las dimensiones propuestas para la Competencia Digital. Los resultados destapanque el desarrollo es escaso y se centran, principalmente, en procesos relacionados con lacomunicación y colaboración y lo relativo a la búsqueda de información. La investigacióntambién pone de relieve las dificultades que emergen desde la institución escolar parapoder trabajar este tipo de aprendizajes y actuar como verdadero agente compensador.Principalmente se identifican dos ámbitos limitadores a la hora de trabajar habilidadesdigitales: sobredimensionamiento curricular de contenidos para las áreas de la etapa de Ed.Primaria y la búsqueda de bajos niveles de conflictividad con las familias, situación quecondiciona la puesta en marcha y viabilidad de los procesos de innovación educativa. | |
| 653 | 0 | _aCOMPETENCIAS DIGITALES | |
| 653 | 0 | _aBRECHA DIGITAL | |
| 653 | 0 | _aALFABETIZACION DIGITAL | |
| 653 | 0 | _aCURRICULUM | |
| 653 | 0 | _aEXCLUSION EDUCATIVA | |
| 653 | 0 | _aEDUCACION PRIMARIA | |
| 856 | 4 | _uhttps://relatec.unex.es/article/view/3369/2343 | |
| 856 | 4 |
_uhttp://orcid.org/0000-0002-2988-0465 _zVisualizar produccion del autor |
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| 856 | 4 |
_uhttps://doi.org/10.17398/1695-288X.18.1.55 _zConsultar articulo completo |
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| 905 | _aArticulo | ||
| 336 | _atexto$2rdacontent | ||
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| 999 |
_c207318 _d207318 |
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