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| 035 | _aUPN01000235231 | ||
| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aVicente Alvarez, Rosa María _6- rosi.vicente.alvarez@gmail.com |
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| 100 | 1 | _aCores Torres, Antía | |
| 100 | 1 | _aRodríguez Rodríguez, Jesús | |
| 222 | 0 | _aREVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA | |
| 245 | 0 | 4 | _aLa percepción de los docentes de primaria sobre los materiales didácticos digitales musicales |
| 260 | _aExtremadura, España | ||
| 300 | _a31-43 | ||
| 362 | 0 | _a2019 Vol. 18, no. 2 | |
| 520 | 3 | _aEste artículo presenta los resultados más relevantes de un trabajo centrado en la percepción de los docentes de primaria sobre los materiales didácticos digitales musicales. El estudio, de carácter descriptivo e interpretativo, se desarrolla a través de la aplicación de una entrevista semiestructurada a una muestra de docentes que imparten en educación primaria en cinco centros educativos gallegos de diferente titularidad. Las dimensiones objeto de análisis se refieren a: valoración y utilización docente respecto a los materiales didácticos digitales musicales. Los resultados manifiestan, por un lado, la necesidad de mejorar la calidad de los materiales didácticos y musicales con el fin de aprovechar al máximo las potencialidades relacionadas con la imagen, la música y el movimiento para contribuir a que el alumnado sea el protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje, y por otro, la escasez de formación inicial y continua de los docentes sobre el uso de los materiales didácticos digitales musicales. El profesorado considera de gran valor la creación de redes de comunicación e intercambio de experiencias y materiales didácticos digitales musicales. La investigación incluye también algunas recomendaciones acerca de las medidas a adoptar por las instituciones y profesionales implicados en el proceso de diseño y utilización de los materiales digitales. | |
| 653 | 0 | _aEDUCACION MUSICAL | |
| 653 | 0 | _aMATERIAL DIDACTICO DIGITAL | |
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| 653 | 0 | _aEDUCACION PRIMARIA | |
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| 856 | 4 |
_uhttp://orcid.org/0000-0001-7910-1362 _zVisualizar produccion del autor |
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| 856 | 4 |
_uhttps://doi.org/10.17398/1695-288X.18.2.31 _zConsultar articulo completo |
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