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049			_aART-E
100	1		_aMoreno Bataller, Cecilia Beatriz _6- cecilia_moreno@uca.edu.ar
100	1		_aSegatore Pittón, María Emilia
100	1		_aTabullo Tomas, Ángel Javier
245	1	0	_aEmpatía, conducta prosocial y "bullying". Las acciones de los alumnos espectadores _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aSe presenta un estudio cuyo objetivo fue indagar la relación de los fenómenos de acoso escolar con la empatía y la prosocialidad en niños y adolescentes. Participantes: 278 estudiantes (162 mujeres y 116 varones), de 10 a 15 años de edad, concurrentes a dos escuelas públicas de la provincia de Mendoza, Argentina. Método: Se evaluó la presencia de bullying, la prosocialidad y la empatía con cuestionarios multidimensionales y se compararon los grupos según participación en bullying. Los resultados mostraron que, quienes agredían a sus compañeros, obtuvieron puntajes bajos en regulación emocional y toma de perspectiva. Al comparar empatía y prosocialidad, se reportan diferencias con los varones agresores, que obtuvieron bajos niveles. Las intervenciones prosocia-les de los espectadores mostraron correlación con la autorregulación emocional, la respuesta afectiva y la revalorización del otro.
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773			_gVol. 37 (2019 ), p. 113-134 _tEstudios sobre educación _x2386-6292
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