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008			991125c2017 mx qr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000235515
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aDe la Fuente Arias, Jesús _6- jfuente@ual.es
222		0	_aREVISTA PADRES Y MAESTROS
245	0	0	_aRelevancia del psicólogo educativo como profesional especializado: funciones específicas _h[recurso electrónico en línea]
260			_aMadrid, España
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aPara comprender y abordar los problemas educativos actuales es necesario distinguir las competencias específicas y roles de cada profesional, eligiendo así qué tipo de especialista es más pertinente ante un problema educativo dado, dada la complejidad de los mismos. Este trabajo pretende clarificar e informar a progenitores, profesorado y gestores respecto a las características específicas y competencias del psicólogo educativo –bastante desdibujado, a favor de otros perfiles generalistas–, en el contexto actual de los profesionales de la Orientación Educativa. Padres y maestros.
653	0		_aPsicólogo educativo
653	0		_aCompetencias específicas
653	0		_aPerfil profesional
653	0		_aProfesionales de la educación
773			_gNo. 369, (2017), p. 7-13 _tRevista padres y maestros  _x2255-1042
856	4		_uhttps://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/7742/7559
856	4		_uhttps://doi.org/10.14422/pym.i369.y2017.001
902			_aLeonor Sotres/280825
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c207610 _d207610