| 000 | 01413cab a2200265 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 040 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aValderrama, Beatriz _6- bvalderrama@altacapacidad.com |
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| 245 | 1 | 1 |
_a¿Qué aporta el coaching a la educación? _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEl coaching es un método de desarrollo del potencial y talento de las personas que puede aplicarse en el ámbito educativo. Sus raíces están en la psicología humanista por lo que no es algo completamente nuevo. Carl Rogers aplicó sus postulados de psicología clínica para desarrollar el “aprendizaje centrado en el alumno”. El modelo SER MÁS de coaching es una metodología de diálogo al servicio de profesores, orientadores y padres para guiar el desarrollo de los alumnos. Padres y maestros. | |
| 650 | 4 |
_aEducación emocional _911882 |
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| 653 | 0 | _aCoaching | |
| 653 | 0 | _aEfecto pigmaleon | |
| 653 | 0 | _aEscucha activa | |
| 773 |
_gNo. 369, (2017), p. 34-40 _tRevista padres y maestros _x2255-1042 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/7746/7562 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.14422/pym.i369.y2017.005 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/280825 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c207685 _d207685 |
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