000 | 01575nab a2200277 a 4500 | ||
---|---|---|---|
005 | 20230624064017.0 | ||
008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
035 | _aUPN01000235597 | ||
040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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049 | _aART-E | ||
100 | 1 |
_aGonzález Stivala, Ernesto _6- egstivala@fmed.uba.ar |
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100 | 1 | _aFosser, Nicolás Sebastián | |
245 | 1 | 0 |
_aProcesos de enseñanza y aprendizaje guiados por pares _h[recurso electrónico en línea] |
506 | 0 | _aAcceso abierto | |
520 | 3 | _aEl siguiente artículo es el resultado de una experiencia llevada adelante en la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (UBA), relacionada con el aprendizaje mediado por pares y pares cercanos. Se analiza en este contexto el proceso de aprendizaje y enseñanza. De igual forma se pondera la percepción de los estudiantes y docentes. Se verifican ciertas tendencias a la adopción de las nuevas herramientas y también ciertos anacronismos producto de procesos de aprendizaje que han comenzado muy temprano en la vida escolar de los estudiantes. | |
541 | _aAcceso gratuito | ||
650 | 4 |
_aProceso enseñanza-aprendizaje _942 |
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653 | 0 | _aPercepción docente | |
653 | 0 | _aPercepción del estudiante | |
653 | 0 | 5 | _aBuenos Aires. Argentina |
773 |
_gVol. 6, no. 2 (2019). _tIntercambios : dilemas y transiciones de la educación superior _x2301-0126 |
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856 | 4 | 0 | _uhttps://ojs.intercambios.cse.udelar.edu.uy/index.php/ic/article/view/213/193 |
902 |
_aGloriaJiménez _bGloriaJiménez/270922 |
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905 | _aArticulo | ||
942 | _cART-E | ||
999 |
_c207692 _d207692 |