000			02232cab a2200301 a 4500
005			20240924070220.0
008			991125c2020 cl br p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000235767
040			_aMX-MxUPN _bspa _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aSoria Barreto, Karla L. _6- ksoria@ucn.cl
100	1		_aCleveland Slimming, Margareth R.
245	1	0	_aPercepción de los estudiantes de primer año de ingeniería comercial sobre las competencias de pensamiento crítico y trabajo en equipo _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl estudio plantea analizar la percepción de los estudiantes sobre las competencias transversales de pensamiento crítico y trabajo en equipo, al inicio y término del periodo académico. La investigación se realizó con estudiantes de primer año de la carrera de Ingeniería Comercial de la Universidad Católica del NorteChile. Los resultados se basan en la aplicación de dos cuestionarios para medir: 1) autopercepción de las competencias y 2) satisfacción de los estudiantes sobre las estrategias pedagógicas utilizadas. El nivel de valoración final promedio para el pensamiento crítico y trabajo en equipo fue de 3,7 y 3,8 puntos (4,0 máximo), respectivamente. La utilización de metodologías activas por sobre la metodología tradicional obtuvo una satisfacción del 88%. Se verifica la valoración de los estudiantes al aplicar estrategias pedagógicas diversas en el proceso de enseñanza y aprendizaje y de esta forma contribuir a lograr que el alumnado integre competencias transversales, útiles para su desempeño profesional.
650		4	_aPensamiento crítico _95620
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773			_gVol. 13, no. 1 (2020), p. 103-114 _tFormación universitaria _x0718-5006
856	4	0	_uhttps://scielo.conicyt.cl/pdf/formuniv/v13n1/0718-5006-formuniv-13-01-103.pdf
856	4	0	_uhttp://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062020000100103 _zConsultar articulo completo
905			_aArticulo
942			_cART-E
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