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049			_aART-E
100	1		_aRamos-Aportela, Mariel Monserrat _947654
100	1		_aEsesarte-Pesqueira, Beatriz _947655
100	1		_aVillagómez-Chávez, Sara _947656
100	1		_aPérez-Avendaño, Roberto _947657
245	0	0	_aEducación acuática y vínculo materno una mejora en el desarrollo integral del niño _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa natación es una actividad segura y confortable para las diadas de madres e hijos lactantes. Este estudio propone fomentar la educación acuática como una actividad que beneficia el desarrollo integral del niño y afianza el establecimiento del vínculo materno en edades tempranas. El grupo de estudio estuvo conformado por once diadas madres-bebés de entre 3 y 10 meses de edad. Se aplicó a las madres la escala de Apego Durante Stress antes y después de las sesiones. La intervención se realizó en doce clases de 30 minutos cada una uitilizando el método de educación acuasomática de la Escuela de Natación Acuarela, que promueve la participación activa de la madre y genera un contexto que propicia la manifestación cons-ciente de las competencias filogenéticas entre madre e hijo. Los resultados muestran que la educación acuática fomenta un apego seguro entre ambos a lo largo de las clases, afianza la conciencia de las madres sobre la importancia del vínculo materno y aborda las áreas física, social, afectiva e intelectual de la personal.
650		2	_aRelación madre-hijo _921217
650		4	_9385 _aCONDUCTA DE APEGO
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653	0		_aEducación acuática
773			_g Vol. 2, no. 3 (2020) p. 404-413 _tEnseñanza e investigación en psicología _x2683-2046
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905			_aArticulo
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