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005			20240316063851.0
008			991125c2020 mx fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000235864
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049			_aART-E
100	1		_aTrillo Gabaldón, Rita Sofía _947646
100	1		_aEsparza del Villar, Óscar Armando _947647
245	0	0	_aEstructura factorial de una escala de autoeficacia emocional para adolescentes, validada en México _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aIntroducción: Debido al impacto que tiene el manejo de las emociones en el desarrollo de los adolescentes, es importante crear estrategias para construir y adaptar instrumentos que ten-gan como finalidad medir y evaluar la autoeficacia emocional, confiable y válidamente. Hoy no hay instrumentos adaptados y validados en población mexicana para evaluarla, por lo que es necesario validar la Escala de Autoeficacia Emocional en una muestra de adolescentes mexicanos. Objetivo: Evaluar la confiabilidad y la estructura factorial de la Escala de Autoefi-cacia Emocional en población mexicana. Método: La muestra constó de 968 participantes de Ciudad Juárez (54.5 % de sexo femenino), con una media de edad de 14.86 años. Resultados:Se obtuvo una estructura de dos factores en los análisis factorial exploratorio y confirmatorio, los cuales representan la autoeficacia emocional de la manera esperada; las confiabilidades internas de los factores obtuvieron valores por encima de .80. Discusión: La Escala de Autoefi-cacia Emocional cuenta con una estructura factorial adecuada y buenos índices de fiabilidad interna, por lo que es posible aplicarla en adolescentes mexicanos para evaluar su autoefica-cia emocional.
650		4	_aEmociones _939
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653	0		_aAutoeficacia
653	0		_aEscalas de emoción
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773			_gVol. 2, no. 3 (2020) p. 430-439 _tEnseñanza e investigación en psicología _x2683-2046
856	4	0	_uhttps://www.revistacneip.org/index.php/cneip/article/view/145/102
905			_aArticulo
942			_cART-E
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