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049			_aART-E
100	1		_aArregui Eaton, Irma Gloria _947626
100	1		_aChaparro Caso-López, Alicia Alelí _947627
245	0	0	_aAnálisis comparativo de las estrategias para la evaluación de la práctica docente empleadas en escuelas secundarias de Baja California _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de este estudio fue comparar las estrategias de evaluación de la práctica docente empleadas en algunas escuelas secundarias de alta y baja eficacia en Baja California, México. Para ello, se tomó una parte de la información obtenida en entrevistas realizadas a supervisores escolares y equipos directivos de 30 escuelas de educación secundaria. Los resultados muestran que, en primera instancia, son mínimas las prácticas de evaluación docente que se reportan en ambos tipos de escuela y, en segundo lugar, no se halló una diferencia considerable entre las estrategias evaluativas utilizadas en las escuelas de alta y baja eficacia, pues en ambas se realizan las mismas prácticas en proporciones similares, aunque resultaron menores en las escuelas de baja eficacia.
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653	0		_aBuenas practicas
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773			_gVol. 20, no. 82 (2020) p. 67-82 _tInnovación educativa _x1665-2673
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