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005			20240925065859.0
008			991125c2020 ck fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000235912
040			_aMX-MxUPN _bspa _eaacr2 _cMX-MxUPN
049			_aART-E
100	0		_aJaramillo Morales, César Omar _947600
100	1		_aConde Pinzón, Gloria Esperanza _947602
100	1		_aLondoño Villamil, Germán _947603
245	0	0	_aModelo de diseño didáctico para la construcción de cursos virtuales. Una propuesta en la modalidad de educación a distancia de la Universidad de la Amazonia _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEsta investigación abordó la formulación de un modelo de diseño didáctico para la construcción de cursos virtuales, construido a partir del Modelo Pedagógico Mediacional de Educación a Distancia de la Universidad de la Amazonia y una revisión literaria, con aportes conceptuales y ex-perimentales de los docentes de la modalidad de Educación a Distancia y desde el análisis de cuatro dimensiones fundamentales: organizacional, comunicacional, tecnológica y didáctico-pedagógica. Estas dimensiones orientan la estructuración de un curso virtual. El objetivo principal de la investigación se enmarcó en la formulación de una propuesta de modelo de diseño didáctico que oriente la construcción de cursos virtuales para la mediación didáctica en la modalidad a distancia. Se tomaron como referentes autores eruditos, publicaciones de la especialidad y experiencias de instituciones en educación virtual. A partir de lo planteado se realizó un estudio en el ámbito educativo de tipo descriptivo, interpretativo y transformativo, con enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo) y fundamentado desde la teoría de la didáctica crítica, el cual dio como resultado avances hacia la construcción de lineamientos pedagógicos y didácticos que permitan articular de manera coherente la pedagogía, la comunicación, el currículo y la tecnología en función de la construcción de cursos virtuales de calidad mediante el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
650		2	_aMediación _97588
650		2	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
653	0		_aDidáctica crítica
653	0		_aCurso virtual
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653	0		_aModelo
773			_gVol. 13, no. 1 (2020) p. 23-36 _tAcademia y virtualidad _x2011-0731
856	4		_uhttps://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/2812/3737
856	4		_uhttps://doi.org/10.18359/ravi.2812 _zConsultar articulo completo
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c208007 _d208007