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005			20240925065900.0
008			991125c2020 sp zr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000235973
040			_aMX-MxUPN _bspa _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aVenegas-Ramos, Luis _6- lvenegas@umcervantes.cl
100	1		_aLuzardo Martínez, Hendry J.
100	1		_aPereira Santana, Adrián
245	1	0	_aConocimiento, formación y uso de herramientas TIC aplicadas a la Educación Superior por el profesorado de la Universidad Miguel de Cervantes _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente estudio tuvo por objeto conocer el nivel de conocimiento, formación y aplicación que posee el profesorado de la Universidad Miguel de Cervantes (Chile) sobre las herramientas TIC en su práctica personal y docente. La investigación fue de tipo descriptivo -correlacional, con diseño no experimental y de carácter transeccional; desarrollada mediante la aplicación de una encuesta debidamente validada. Los datos recogidos han permitido establecer que los docentes de la UMC hacen una subutilizaciónde las herramientas TICen su práctica docente, debido a una falta de conocimiento y formación ad hoc, y a la falta de políticas institucionales que garanticen el proceso de integración tecnológico –curricular al interior de la Universidad.
650		2	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
650		4	_aEducación superior _932
653	0		_aDocentes
773			_gNo. 71 (2020), p. 35-52 _tEdutec : revista electrónica de tecnología educativa _x1135-9250
856	4	0	_uhttps://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1405/737
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.21556/edutec.2020.71.1405 _zConsultar articulo completo
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c208068 _d208068