000			02330nab a2200241 ab4500
005			20221014063635.0
008			220608c2020 ck|tr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _eaacr2
100	1		_944875 _aMilla-Cano, Cristopher
100	1		_944876 _aGatica-Ferrero, Sergio
245		0	_aMemoria de trabajo y flexibilidad cognitiva en niños típicos y con diagnóstico de TDAH. _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno de tipo neurológico que afecta el desarrollo infantil y adulto, caracterizado por la presencia de dificultades significativas a nivel de atención e hiperactividad/impulsividad. El TDAH tiene un alto impacto en las actividades académicas y sociales que requieren un esfuerzo mental sostenido y un adecuado nivel de control de impulsos. En Chile, el TDAH es el problema de salud mental más frecuente en niños y adolescentes en etapa escolar. Se ha asociado el TDAH a un deterioro de las funciones ejecutivas, especialmente de atención e inhibición. La investigación ha mostrado el rol de la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva en el funcionamiento de sujetos con TDAH; sin embargo, no existe consenso respecto a las dificultades que estas funciones presentarían en los diferentes subtipos del TDAH. El objetivo de este trabajo fue estudiar el desempeño de la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva en estudiantes con desarrollo típico y con tdah, categorizados en los tres subtipos conocidos. Se aplicó una batería neuropsicológica a 85 estudiantes con diagnóstico de TDAH. Los resultados mostraron que la memoria de trabajo se ve alterada en los subtipos inatento y combinado, pero no en el hiperactivo/impulsivo. El rendimiento en flexibilidad cognitiva no permitiría distinguir a sujetos con y sin TDAH.
650		2	_aNiños _918906
653			_amemoria de trabajo
653			_aTrastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
653			_aFunciones ejecutivas
653			_aFlexibilidad cognitiva
653			_aMemoria de trabajo
773			_gVol. 38, no. 3 (2020) p. 1-15 _tAvances en psicología latinoamericana _x2145-4515
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.7743
942			_cART-E
999			_c208556 _d208556