000			01288nab a2200217 ab4500
005			20221123063817.0
008			220609c2020 ck|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _eaacr2
100	1		_944976 _aLombana Ruiz, Sonia
100	1		_944977 _aBolívar Castañeda; Cindy
245			_aHabilidades del siglo XXI: una apuesta para la formación de licenciados en escenarios de educación inclusiva _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente artículo expone una experiencia pedagógica enfocada en analizar las herramientas que deben desarrollar los licenciados en formación para construir procesos efectivos de educación inclusiva. Partiendo del concepto “comprender”, empleado como punto central del proceso, se definen tres ejes articuladores: 1) Legal; Conceptualización; y 3) Metodológico desde las habilidades del S. XXI. Finalmente, se presenta una serie de hallazgos que surgen desde un ejercicio analítico y crítico.
650		4	_aEducación inclusiva _97100
653			_aFormación docente
653			_aSiglo XXI
653			_aHabilidades educativas
773			_gNo. 38 (2020) p. 99-106. _tEducación y ciudad _x2357-6286
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.36737/01230425.n38.2020.2320
942			_cART-E
999			_c208577 _d208577