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008			220609c2020 ck|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _eaacr2
100	1		_944982 _aCabarcas Morales, Yoiseth Patricia
245		3	_aEl cómic al aula: una didáctica narrativa _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente artículo expone una propuesta que permite utilizar al cómic como recurso didáctico en las aulas de clase. El estudio tomó como punto de partida una pregunta específica: ¿De qué manera el cómic, como recurso didáctico, permite la enseñanza de la literatura en los estudiantes de Básica Primaria? Para contestarla se empleó la metodología del paradigma cualitativo-interpretativo, con un diseño de investigación-acción; las técnicas e instrumentos utilizados fueron la observación participante, entrevistas no estructuradas y el diseño de la unidad didáctica.
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650		4	_aEducación primaria _91552
653			_aComic
653			_aRecursos didácticos
773			_gNo. 38 (2020) p. 125-134 _tEducación y ciudad _xhttps://doi.org/10.36737/01230425.n38.2020.2325
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.36737/01230425.n38.2020.2325
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