| 000 | 02210nab a2200241 a 4500 | ||
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| 040 |
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| 100 | 1 | 0 |
_aEspitia Vargas, Jaime Armando _948007 |
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_aFernández Guayana, Tany Giselle _948008 |
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_aLa educación artística como escenario para el desarrollo de capacidades creativas _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | 0 | _aEl actual artículo presenta los resultados de un estudio cualitativo que tuvo como objetivo describir los factores que inciden en las capacidades creativas en torno a la asignatura de Educación artística de los estudiantes de Educación media. El enfoque fue de corte cualitativo con un alcance descriptivo – exploratorio. Se contó con la participación de 10 estudiantes de grado 10º y 11º, y un profesor de Educación artística de la Institución Educativa Buenos Aires, comuna 4 (Cazucá), del Municipio de Soacha - Cundinamarca, Colombia. Los instrumentos de recolección de datos fueron la entrevista abierta, el grupo focal y el registro de artefactos, los cuales se aplicaron mediante una actividad pedagógica. El método de análisis se realizó por medio de la triangulación que posibilitó la codificación y saturación los datos a nivel abierto y axial. Como principales resultados se obtuvo que para los estudiantes existen factores internos y externos que inciden en la creatividad cuando realizan y terminan sus producciones artísticas. Se recomienda hacer revisiones documentales para identificar proyectos y políticas en torno a la propensión de creatividad de los estudiantes. |
| 650 | 2 |
_95008 _aCreatividad |
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| 650 | 2 |
_91417 _aAptitudes |
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| 650 | 2 |
_96102 _aProcesos cognitivos |
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| 653 | _aEducación artística | ||
| 653 | _aAmbiente educativo | ||
| 773 | 0 |
_x2644-3775 _dPanamá : Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación, 2013- _tAcción y reflexión educativa _gNo. 48 (2023), p. 6-21 |
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| 856 | 4 | 0 | _uhttps://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/3460/2958 |
| 902 | _aGloria JIménez/010323 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c209237 _d209237 |
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