000			01929nab a2200229 ab4500
005			20230503131350.0
008			230503c2023 dr fr|p o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_948782 _aGarrido, Mariana Laura
100			_948783 _aFerreira, Camino
245	1		_aEstudio de la representación de la figura humana en niños diagnosticados de TEA _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de este estudio es analizar los dibujos de la figura humana (DFH) hechos por niños diagnosticados de Trastorno del espectro autista (TEA), para hallar patrones comunes de representación y establecer relaciones del DFH en función de la comorbilidad y el diagnóstico. La muestra participante se compone de 24 sujetos diagnosticados de TEA para lo cual se utiliza el instrumento propuesto por Koppitz con 34 variables a analizar. Se han realizado análisis estadístico univariante, bivariante y descriptivo, y tablas de contingencia y de asociación mediante la prueba Chi-cuadrado. Los resultados reflejan que la discapacidad intelectual determina que los sujetos realizan el DFH sin definición, y que los sujetos con diagnóstico de Asperger se diferencian en gran medida de los diagnosticados de autismo y TDI. Los patrones recurrentes de DFH en los sujetos con TEA no cumplen con la secuencia típica del dibujo infantil planteada en la literatura. Estas evidencias se podrían utilizar como herramienta de apoyo en el diagnóstico del TEA. RECIE
650		2	_923712 _aTrastornos del espectro autista
653			_aDibujo infantil
653			_aFigura humana
653			_aDiscapacidad intelectual
773			_gVol. 7, no. 1 (2023), p. 79-103 _tRECIE: Revista caribeña de investigación educativa _x2636-2147
856			_uhttps://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/523
902			_aLeonor Sotres/030523
942			_cART-E
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